Menyimakberbeda dengan mendengar dan mendengarkan, Perbedaanya adalah sebagai berikut : v Menyimak adalah suatu proses kegiatan mendengarkan lambang-lambang lisan dengan penuh perhatian, pemahaman, apresiasi, serta interpretasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi, serta komunikasi yang telah disampaikan oleh si pembicara melalui ujaran MungkinAnda sudah tahu perbedaan antara mendengar dan menyimak. Mendengar adalah salah satu kemampuan fisik untuk mengenali bunyi, sedangkan menyimak adalah kemampuan menginterpretasikan bunyi tersebut sehingga kita mampu memahami orang lain dan berbagai hal dalam kehidupan sehari-hari. Anda mampu menyimpulkan apa yang Anda dengar dengan menyimak. AllahTa'ala juga berfirman, "Dan bacakanlah apa yang diwahyukan kepadamu, yaitu Kitab Tuhanmu (Al-Qur'an). Tidak ada (seorangpun) yang dapat merubah kalimat-kalimat-Nya. Dan kamu tidak akan dapat menemukan tempat berlindung selain dari pada-Nya" (Al-Kahfi : 27). Baca Juga: Cara Agar Istiqomah Salat Malam dan Membaca Alquran. Menyimaksangat dekat maknanya dengan mendengar dan mendengarkan. Namun, kalau kita pelajari lebih jauh, ketiga kata itu terdapat perbedaan pengertian. Mendengar didefinisikan menyimak itu adalah suatu rentetan proses, mulai dari proses mengidentifikasi bunyi, menyusun penafsiran, memanfaatkan hasil penafsiran, dan proses penyimpanan, serta Menyimakmerupakan proses pendengaran, mengenal dan menginterprestasikan lambang-lambang lisan, sedangkan mendengar adalah suatu proses penerimaan bunyi yang datang dari luar tanpa banyak memerhatikan makna itu. Dengan kata lain menurut Tarigan (1993: 19): "Dalam proses menyimak juga terdapat proses mendengar, tetapi tidak selalu terdapat contoh soal essay tentang hak atas kekayaan intelektual. Bahasa pada hakekatnya merupakan alat komunikasi yang utama. Dengan bahasa, orang dapat berhubungan dengan sesama. Seseorang dapat mengutarakan keinginannya kepada orang lain dengan bahasa yang dimiliki selain itu, melalui bahasa seseorang dapat menjelaskan ide, pikiran, gagasan kepada orang lain sehingga orang lain itu memahami penjelasan. Mengingat pentingnya bahasa sebagai alat komunikasi dan memperhatikan wujud bahasa dari itu sendiri, pengertian bahasa dapat dibatasi pada komunikasi antara anggota masyarakat berupa symbol bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap manusia. Dengan demikian, apa yang dikomunikasikan seseorang dalam sebuah proses komunikasi hanya akan dipahami oleh orang lain jika, orang tersebut memiliki kemampuan berkomunikasi dengan baik. Secara teoritis, kompetensi komunikatif memiliki paling tidak beberapa komponen sebagaimana yang dikemukakan oleh Canale dan Swain 1980 sebagaimana dikutip Jason Beale kompetensi gramatikal yaitu penguasaan kaidah kebahasaan, baik verbal maupun non verbal seperti fonology ilmu bunyi, orthography penulisan, vocabulary kosakata, pembentukan kata, dan pembentukan kalimat. Inilah yang dimaksud oleh Chomsky dengan kompetensi kebahasaan yaitu pengetahuan tentang tata bahasa dan memiliki kemampuan yang cukup untuk menggunakannya dalam komunikasi, Namun menurut Savignon, penekanannya bukan pada pengetahuan tentang kaidah bahasa tersebut melainkan pada pemakaian kaidah tersebut, dengan demikian, kompetensi komunikatif pelajar diukur dengan kemampuannya memproduk ungkapan yang benar menurut kaidah, bukan kemampuannya menghafal kaidah. Kompetensi komunikasi adalah sebuah konsep yang menjadi topik pembicaraan selama empat dasawarsa terakhir. Berbicara kompetensi komunikasi tidak lagi hanya membicarakan karakteristik struktur dan kognitif, tetapi lebih menekankan pada implikasi sosial, kultural, dan pragmatik. Seseorang yang memiliki kompetensi bahasa, adalah orang yang memiliki kemampuan bahasa. Kemampuan bahasa adalah kecakapan seseorang menggunakan bahasa yang memadai dilihat dari sistem bahasa. Dalam kompetensi bahasa, seseorang harus menguasai empat keterampilan bahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Bahasa adalah alat yang dipakai manusia untuk membentuk pikiran,perasaan,keinginan-keinginan dan perbuatan-perbuatan,alat yang dipakai untuk mempengaruhi, dan bahasa adalah dasar pertama dan berurat akar dari masyarakat manusia. Maksudnya bahasa adalah alat yang digunakan manusia untuk menyampaikan suatu ide, pikiran,gagasan,maksud dan tujuan dalam mencapai hasrat dan keinginannya kepada orang lain demi kelancaran dan kelangsungan hidupnya,baik dilakukan secara lisan maupun secara tertulis. Fungsi bahasa adalah sebagai alat pemersatu dari suatu dapat berkomunikasi antara bangsa haruslah mengetahui bahasa yang digunakan oleh bangsa lain karena bahasa yang dipergunakan oleh setiap bangsa tidaklah sama. Demikianlah halnya dengan bahasa mengenal lebih jauh tentang masyarakat Jerman kita menggunakan bahasa Jerman sebagai media berkomunikasi yang baik. Setiap bahasa mempunyai kaidah-kaidah ataupun aturan Bahasa Indonesia Pengertian Menyimak, Mendengarkan dan Mendengar Hai, hai semuanya. Kalian tahu enggak apa sih perbedaan dari menyimak, mendengarkan dan mendengar itu? enggak tahu ya, oke deh kali ini saya akan memberi tahukan kepada kalian semua perbedaan dari ketiga kata tersebut. Kita akan memahami perbedaan dari ketiganya melalui pengertian dari setiap kata itu, berikut saya sajikan beberapa pengertian dari menyimak, mendengarkan dan mendengar dari beberapa ahli yang telah saya kumpulkan. Langsung saja kalian baca ya. MENYIMAK 1. Menurut Akhadiat dalam Sutari dkk 199718-19 menyimak adalah suatu proses yang mencakup kegiatan mendengarkan bunyi bahasa, mengidentifikasi, menginterpretasi, dan mereaksi atas makna yang terkandung di dalamnya. Sumber 2. Menyimak menurut Tarigan, adalah suatu proses kegiatan mendengarkan lambang-lambang lisan dengan penuh perhatian, pemahaman, apresiasi, serta interpretasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi serta memahami makna komunikasi yang disampaikan oleh si pembicara melalui ujaran atau bahasa lisan. Sumber 3. Di dalam Kamus Umum Bahasa Indonesi W. J. S. Poerwadarminta 1982 847 Menyimak adalah mendengarkan mempertahankan apa yang diucapkan orang. Menyimak adalah latihan mendengarkan baik-baik. Sumber 4. Menyimak adalah mendengar secara khusus dan terpusat pada objek yang disimak panduan bahasa dan sastra Indonesia, Natasasmita Hanapi, Drs.; 1995 18 Sumber 5. Menyimak adalah suatu proses yang mencakup kegiatan mendengarkan bunyi bahasa, mengidentifikasi, menginterpretasikan, dan mereaksi atas makna yang terkandung di dalamnya”. Sabarti –at all 1992. Sumber 6. Menurut Anderson Menyimak sebagai proses besar mendengarkan, mengenal, serta menginterpretasikan lambing-lambang lisan. 7. Menurut Russel&Russel 1959 Menyimak bermakna mendengarkan dengan penuh pemahaman dan perhatian serta apresiasi 8. Menurut Djago Tarigan Menyimak dapat didefinisikan sebagai suatu aktifitas yang mencakup kegiatan mendengar dari bunyi bahasa, mengidentifikasi, menilik, dan mereaksi atas makna yang terkandung dalam bahan simakan 9. Menyimak pada hakikatnya adalah mendengarkan atau memahami bahan simakan. Karena itu dapatlah disimpulkan bahwa “tujuan utama menyimak adalah menangkap, memahami, atau menghayati pesan, ide, gagasan yang tersirat dalam bahan simakan” Tarigan, 19914 10. “Menyimak sebagai proses mendengarkan, mengenal, serta menginterpretasikan lambang-lambang lisan. Menyimak bermakna mendengarkan dengan penuh pemahaman dan perhatian serta apresiasi” Anderson dalam Tarigan, 198728. 11. Mudjianto 20101 pernah menyatakan bahwa dalam aktivitas menyimak tersirat makna bahwa aktivitas ini dalakukan secar aktif, sadar dan sungguh-sungguh untuk menerima informasi dari sumber suara bahasa lisan. MENDENGARKAN 1. Mendengarkan adalah merespon atau menerima bunyi secara disengaja. Memperhatikan dengan baik apa yang dikatakan oleh orang lain yang sudah mulai melibatkan unsur kejiwaan yang berarti aktivitas mental sudah muncul, hanya belum setinggi aktivitas menyimak. 2. Mendengarkan adalah sebuah tindakan menyengajakan diri untuk mendengar menurut Qobe [online,2010] 3. Mendengarkan adalah suatu proses menangkap, memahami, mengingat dengan sebaik-baiknya apa yang di dengarkannya/sesuatu yang di katakan oleh orang lain/kepadanya panduan bahasa dan sastra indonesia, Drs. Natasasmita Hanapi, 1995 MENDENGAR 1. Sutari, 1998 16 menyimpulkan bahwa Mendengar mempunyai makna, dapat menangkap suara bunyi dengan telinga, sadar atau tidak. Kalau ada bunyi, alat pendengaran kita akan menangkap bunyi tersebut’. Proses mendengar terjadi tanpa perencanaan, tetapi datang secara kebetulan, mungkin juga tidak. Sumber 2. Mendengar bermakna tidak sengaja, tidak aktif, dan tidak sungguh-sungguh menurut Mudjianto, 20101 3. Mendengar adalah aktifitas fisik di mana seseorang menerima suara melalui indera pendengaran menurut Qobe, online,2010 Nah, bagaimana sudahkah paham apa perbedaannya? kalau sudah ya bagus deh, kalau belum ya bisa di pahami lebih mendalam lagi, sekian ya artikel kali ini semoga bermanfaat ya, Terima kasih, see you next time. Menyimak adalah suatu kegiatan atau keterampilan seseorang dalam mendengarkan, memperhatikan, dan memahami lambang-lambang bahasa lisan atau ujaran yang diterima melalui pendengaran untuk memperoleh informasi, menangkap isi atau pesan, serta memahami makna komunikasi disampaikan oleh merupakan suatu kegiatan untuk mendengarkan, mencerna dan memahami informasi atau pesan yang diterima melalui proses pendengaran dengan penuh pemahaman untuk menangkap pesan yang disampaikan oleh orang lain. Dengan kata lain, menyimak merupakan bentuk perhatian untuk mendengarkan pembicara serta memahami pembicara agar nantinya dapat memperoleh informasi dan dapat memahami apa yang disampaikan oleh juga bermakna mendengarkan dengan penuh pemahaman dan perhatian serta apresiasi. Menyimak adalah kegiatan yang kompleks yang mencakup komponen-komponen persepsi dan pengetahuan linguistik untuk membantu memahami wacana yang lain menyebutkan bahwa menyimak adalah suatu rentetan proses, mulai dari proses mengidentifikasi bunyi, menyusun penafsiran, memanfaatkan hasil penafsiran, dan proses penyimpanan, serta proses menghubung-hubungkan hasil penafsiran itu dengan keseluruhan pengetahuan dan Menyimak Berikut definisi dan pengertian menyimak dari beberapa sumber buku dan referensi Menurut Tarigan 2008, menyimak adalah suatu proses kegiatan mendengarkan lambang-lambang lisan dengan penuh perhatian, pemahaman, apresiasi, serta interpretasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi atau pesan, serta memahami makna komunikasi yang telah disampaikan oleh pembicara melalui ujaran. Menurut Hermawan 2012, menyimak adalah suatu proses kegiatan yang dimulai dari mendengarkan sampai dengan memahami untuk memperoleh informasi dan pesan yang terkandung dari ujaran secara lisan dari Kamidjan dan Suyono 2002, menyimak adalah suatu proses mendengarkan lambang-lambang bahasa lisan dengan sungguh-sungguh penuh perhatian, pemahaman, apresiatif yang dapat disertai dengan pemahaman makna komunikasi yang disampaikan secara Poerwadarminta 1984, menyimak adalah mendengar atau memerhatikan baik-baik apa yang diucapkan atau dibaca orang. Menyimak merupakan proses pendengaran, mengenal dan menginterprestasikan lambang-lambang lisan, sedangkan mendengar adalah suatu proses penerimaan bunyi yang datang dari luar tanpa banyak memerhatikan makna itu. Menurut Sarwidi 2008, menyimak adalah suatu keterampilan seseorang untuk mendengarkan, memperhatikan, memahami, dan menganalisa secara kritis bentuk-bentuk bahasa lisan atau ujaran yang diterima melalui pendengaran, kemudian menyimpulkan dan menyimpan isi suatu informasi, dan yang lebih penting lagi yaitu dapat mengkomunikasikan isi ujaran tersebut kepada orang Menyimak Menyimak adalah suatu kegiatan mendengarkan serta memerhatikan baik-baik apa yang dibaca atau diucapkan oleh si pembicara serta menangkap dan memahami isi dan makna komunikasi yang tersirat di dalamnya. Menurut Tarigan 2008, menyimak memiliki beberapa tujuan, di antaranya adalah sebagai berikut Menyimak dengan tujuan utama agar dia dapat memperoleh pengetahuan dari bahan ujaran pembicara; dengan perkataan lain, dia menyimak untuk belajar. Menyimak dengan penekanan dan penikmatan terhadap sesuatu dari materi yang diujarkan atau yang diperdengarkan atau dipagelarkan terutama sekali dalam bidang seni; pendeknya, dia menyimak untuk menikmati keindahan audial. Menyimak dengan maksud agar dia dapat menilai sesuatu yang dia simak baik-buruk, indah-jelek, tepat-ngawur, logis-tak logis, dan lain-lain; singkatnya, dia menyimak untuk mengevaluasi. Menyimak agar dia dapat menikmati serta menghargai sesuatu yang disimaknya itu misalnya, pembicaraan cerita, pembacaan puisi, musik dan lagu, dialog, diskusi panel, dan perdebatan; pendek kata, orang itu menyimak untuk mengapresiasi materi simakan. Menyimak dengan maksud agar dia dapat mengomunikasikan ide-ide, gagasan-gagasan, ataupun perasaan-perasaannya kepada orang lain dengan lancar dan tepat. Banyak contoh dan ide yang dapat diperoleh dari sang pembicara dan semua ini merupakan bahan penting dan sangat menunjang dalam mengomunikasikan ide-idenya sendiri. Menyimak dengan maksud dan tujuan agar dia dapat membedakan bunyi-bunyi dengan tepat; mana bunyi yang membedakan arti distignif, mana bunyi yang tidak membedakan arti; biasanya, ini terlihat nyata pada seseorang yang sedang belajar bahasa asing yang asyik mendengarkan ujaran pembicara asli native speaker. Menyimak dengan maksud agar dia dapat memecahkan masalah secara kreatif dan analisis, sebab dari pembicara, dia mungkin memperoleh masukan berharga. Selanjutnya, ada lagi orang yang tekun menyimak pembicara untuk meyakinkan dirinya terhadap suatu masalah atau pendapat yang selama ini diragukan; dengan perkataan lain, dia menyimak secara Menyimak Menurut Hermawan 2012, keterampilan menyimak selain untuk mendapatkan informasi yang disampaikan oleh orang lain melalui lisan atau kata-kata, juga memiliki beberapa fungsi yang lain, yaitu sebagai berikuta. Memahami orang lain Orang-orang yang dapat memahami dan mempertahankan banyak informasi memiliki sebuah peluang yang lebih besar untuk berhasil. Kemampuan membaca dan menulis efektif bersama-sama dengan kemampuan untuk menerima dan memahami pembicaraan orang lain merupakan sebuah kunci sukses. Memahami orang lain, mempelajari reaksi dan kebutuhan orang lain, serta menemukan hal-hal berkenaan dengan orang lain merupakan hal penting dalam setiap aktivitas Berempati Seorang penyimak yang dapat menerima dan mengingat sejumlah besar informasi akan sangat disukai dan sangat bernilai sebagai seorang teman daripada sebuah komputer. Walaupun kemampuan menerima data merupakan suatu hal yang mengagumkan, tetapi penyimak yang efektif juga harus dapat berempati, dapat memahami dan merasakan setiap emosi serta pikiran pembaca. Kemampuan berempati ini merupakan elemen penting dalam berkomunikasi yang Mempengaruhi orang lain Di samping itu, aktivitas menyimak dapat mempengaruhi sikap dan perilaku orang lain karena orang-orang akan lebih menaruh hormat dan mengikuti apa yang kita katakan jika mereka beranggapan kita telah menyimak dan memahami Menghibur diri Adakalanya menyimak cerita-cerita lucu dan anekdot-anekdot yang dilontarkan orang lain bisa menjadi hiburan dan pelepas ketegangan. Oleh karena itu, dalam hal ini kita harus tahu kapan menyimak secara kritis dan evaluatif serta kapan menyimak secara Mengkritisi orang lain Penyimak yang kritis juga dapat mendengarkan kata-kata pembicara dan memahami setiap gagasan tanpa menerimanya secara total. Penyimak yang kritis dapat membantu setiap individu dan masyarakat untuk memahami diri mereka dan mengevaluasi gagasan-gagasan Menolong orang lain Pada dasarnya manusia ingin diakui dan dikenal oleh orang lain, ingin didukung dan diperhatikan oleh orang lain. Melalui aktivitas menyimak kita dapat memberikan jenis pengakuan dan penghargaan seperti ini. Ketika kita menyimak, sebenarnya kita sedang mengirim sebuah pesan non-verbal yang menyatakan bahwa orang yang sedang berbicara itu penting. Melalui kegiatan menyimak seperti ini kita juga dapat membantu orang lain memecahkan masalah yang sedang Menyimak Menurut Sutari 1998, kegiatan menyimak terdiri dari beberapa jenis, yaitu sebagai berikuta. Menyimak ekstensif extensive listening Menyimak ekstensif adalah sejenis kegiatan menyimak yang berhubungan dengan hal-hal lebih umum dan lebih bebas terhadap sesuatu bahasa, tidak perlu di bawah bimbingan langsung seorang guru. Penggunaan yang paling mendasar ialah untuk menyajikan kembali bahan yang telah diketahui dalam suatu lingkungan baru dengan cara yang Menyimak intensif intensive listening Menyimak intensif adalah menyimak yang diarahkan pada suatu yang jauh lebih diawasi, dikontrol, terhadap suatu hal tertentu. Dalam hal ini harus diadakan suatu pembagian penting yaitu diarahkan pada butir-butir bahasa sebagai bagian dari program pengajaran bahasa atau pada pemahaman serta pengertian Menyimak sosial social listening Dikenal juga dengan istilah menyimak konversasional conversational listening ataupun menyimak sopan courtens listening biasanya berlangsung dalam situasi-situasi sosial tempat orang mengobrol mengenai hal-hal yang meenarik perhatian semua orang dan saling mendengarkan satu sama lain untuk membuat respons-repons yang pantas, mengikuti detail-detail yang menarik, dan memerhatikan perhatian yang wajar terhadap apa-apa yang dikemukakan, dikatakan oleh seorang Menyimak sekunder secondary listening Menyimak sekunder adalah sejenis kegiatan menyimak secara kebetulan dan secara ekstensif casual listening dan extensive listening misalnya, menyimak pada musik yang mengirimi tarian-tarian rakyat terdengar secara sayup-sayup sementara kita menulis surat pada teman di rumah atau menikmati musik sementara ikut berpartisipasi dalam kegiatan tertentu di sekolah seperti menulis, pekerjaan tangan dengan tanah liat, membuat sketsa dan latihan menulis dengan tulisan Menyimak estetik aesthetic listening Menyimak estetik disebut juga menyimak apresiatif apreciational listening adalah fase terakhir dari kegiatan menyimak secara kebetulan dan termasuk ke dalam menyimak ekstensif, mencakup dua hal yaitu pertama menyimak musik, puisi, membaca bersama, atau drama yang terdengar pada radio atau rekaman-rekaman. Kedua menikmati cerita-cerita, puisi, teka-teki, dan lakon-lakon yang diceritakan oleh guru atau Menyimak kritis critical listening Menyimak kritis adalah sejenis kegiatan menyimak yang di dalamnya sudah terlihat kurangnya atau tiadanya keaslian ataupun kehadiran prasangka serta ketidaktelitian yang akan diamati. Murid-murid perlu banyak belajar mendengarkan, menyimak secara kritis untuk memperoleh Menyimak konsentratif consentrative listening Menyimak jenis ini sering juga disebut study-type listening atau menyimak yang merupakan jenis telaah. Kegiatan-kegiatan tercakup dalam menyimak konsentratif antara lain menyimak untuk mengikuti petunjuk-petunjuk serta menyimak urutan-urutan ide, fakta-fakta penting, dan sebab Menyimak kreatif Creative listening Menyimak kreatif adalah jenis menyimak yang mengakibatkan dalam pembentukan atau rekonstruksi seorang anak secara imaginatif kesenangan-kesenangan akan bunyi, visual atau penglihatan, gerakan, serta perasaan-perasaan kinestetik yang disarankan oleh apa-apa Menyimak introgatif introgative listening Menyimak introgatif adalah sejenis menyimak intensif yang menuntut lebih banyak konsentrasi dan seleksi, pemusatan perhatian dan pemilihan, karena si penyimak harus mengajukan pertanyaan-pertanyaan. Dalam kegiatan menyimak interogatif ini si penyimak mempersempit serta mengarahkan perhatiannya pada pemerolehan informasi atau mengenai jalur Menyimak penyelidikan exploratory listening Menyimak penyelidikan adalah sejenis menyimak intensif dengan maksud dan yang agak lebih singkat. Dalam kegiatan menyimak seperti ini si penyimak menyiagakan perhatiannya untuk menemukan hal-hal baru yang menarik perhatian dan informasi tambahan mengenai suatu topik atau suatu pergunjingan yang Menyimak pasif passive listening Menyimak pasif adalah penyerapan suatu bahasa tanpa upaya sadar yang biasa menandai upaya-upaya kita saat belajar dengan teliti, belajar tergesa-gesa, menghafal luar kepala, berlatih serta menguasai sesuatu bahasa. Salah satu contoh menyimak pasif adalah penduduk pribumi yang tidak bersekolah lancar berbahasa asing. Hal ini dimungkinkan karena mereka hidup langsung di daerah bahasa tersebut beberapa lama dan memberikan kesempatan yang cukup bagi otak mereka menyimak bahasa Menyimak selektif selective listening Menyimak selektif berhubungan erat dengan menyimak pasif. Betapapun efektifnya menyimak pasif itu tetapi biasanya tidak dianggap sebagai kegiatan yang memuaskan. Namun demikian, menyimak selektif hendaknya tidak menggantikan menyimak pasif, tetapi justru melengkapinya. Penyimak harus memanfaatkan kedua teknik Proses Menyimak Menurut Tarigan 2008, proses menyimak dilakukan dalam beberapa tahapan, yaitu sebagai berikut Isolasi. Pada tahap ini sang penyimak mencatat aspek-aspek individual kata lisan dan memisah-misahkan atau mengisolasikan bunyi-bunyi, ide-ide, fakta-fakta, organisasi-organisasi khusus, begitu pula stimulus lainnya. Identifikasi. Sekali stimulus tertentu telah dapat dikenal maka suatu makna, atau identitas pun diberikan kepada setiap butir yang berdikari itu. Integrasi. Kita mengintegrasikan atau menyatupadukan apa yang kita dengar dengan informasi lain yang telah kita simpan dan rekam dalam otak kita. Inspeksi. Pada tahap ini informasi baru yang telah kita terima dikontraskan dan dibandingkan dengan segala informasi yang telah kita miliki mengenai hal Pada tahap ini kita secara aktif mengevaluasi apa-apa yang kita dengar dan menelusuri dari mana datangnya semua itu. Interpolasi. Selama tidak ada pesan yang membawa makna dalam dan mengenai informasi, maka tanggung jawab kitalah untuk menyediakan data-data dan ide-ide penunjang dari latar belakang pengetahuan dan pengalaman kita sendiri untuk mengisi serta memenuhi butir-butir pesan yang kita dengar. Intropeksi. Tahap ini dilakukan dengan cara merefleksikan dan menguji informasi baru, kita berupaya untuk mempersonalisasikan informasi tersebut, menerapkannya pada situasi kita menurut Rahim 2008, tahapan proses menyimak adalah sebagai berikut Tahap mendengar. Dalam tahap ini kita baru mendengarkan segala sesuatu yang dikemukakan oleh pembicara dalam ujaran atas pembicaraan-nya. Jadi, kita masih berada dalam tahap hearing. Tahap memahami. Setelah kita mendengar maka ada keinginan bagi kita untuk mengerti atau memahami dengan baik isi pembicaraan yang disampaikan oleh pembicara. Kemudian, sampailah kita dalam tahap understanding. Tahap menginterpretasi. Penyimak yang baik, yang cermat dan teliti, belum puas kalau hanya mendengar dan memahami isi ujaran sang pembicara, dia ingin menafsirkan atau ingin menginterpretasikan isi, butir-butir pendapat yang terdapat dan tersirat dalam ujaran itu dengan demikian, sang penyimak telah tiba pada tahap mengevaluasi. Setelah memahami serta dapat menafsir atau menginterpretasikan isi pembicaraan, penyimakpun mulailah menilai atau mengevaluasi pendapat serta gagasan pembicara mengenai keunggulan dan kelemahan serta kebaikan dan kekurangan pembicara, dengan demikian, sudah sampai pada tahap evaluating. Tahap menanggapi. Tahap ini merupakan tahap terakhir dalam kegiatan menyimak. Penyimak menyambut, mencamkan, dan menyerap serta menerima gagasan atau ide yang dikemukakan oleh pembicara dalam ujaran atau pembicaraan-nya. Lalu penyimakpun sampailah pada tahap menanggapi responding.Daftar PustakaTarigan, 2008. Menyimak sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung Herry. 2012. Menyimak Keterampilan Berkomunikasi yang Terabaikan. Yogyakarta Graha Husni. 1998. Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra di Kelas Rendah. Jakarta Departemen Agama dan Suyono. 2002. Pelatihan Terintegrasi Berbasis Kompetensi Pelajaran Menyimak. Jakarta 1984. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta Balai 2008. Keterampilan Menyimak. Purwokerto FKIP Ice KY, dkk. 1998. Menyimak. Jakarta Farida. 2008. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta Bumi Aksara. SEORANG PENGGUNA TELAH BERTANYA 👇 Apakah perbedaan mendengar dan mendengarkan? INI JAWABAN TERBAIK 👇 Jika kita mendengarkan, kita tidak terlalu fokus pada suara yang kita dengar. Contoh Jika kita mendengarkan, kita akan fokus pada suara itu, misalnya Adi mendengarkan musik, Adi mendengarkan apa yang dikatakan guru di kelas. Menyimak adalah kegiatan menangkap bunyi bahasa dan bunyi non-linguistik dan dilakukan secara tidak adalah kegiatan seperti menangkap bunti secara serius dan disengaja. SEORANG PENGGUNA TELAH BERTANYA 👇 Perbedaan antara “menyimak” dan “mendengar”.. Jawabannya yang benar dan tepat yah!! ^^ INI JAWABAN TERBAIK 👇 Menyimak adalah kegiatan menangkap bunyi, baik linguistik maupun non-linguistik. Mendengar ini secara tidak sengaja dilakukan oleh manusia. Contoh 1 Saat mengerjakan pekerjaan rumahnya di pagi hari di kamarnya, Jhoni mendengar suara jangkrik berteriak di halaman. 2 Saat melewati warga yang duduk di warung, Jhoni samar-samar mendengar politik lokal pasca-konflik. Mendengarkan adalah jenis aktivitas menangkap suara yang serius. Dengan kata lain, mendengarkan dilakukan dengan sengaja. Contoh Jhona mendengarkan informasi yang disiarkan oleh seorang penyiar di radio favoritnya. Mendengarkan hampir sama dengan kegiatan mendengarkan. Namun, mendengarkan dilakukan dengan serius, memperhatikan apa yang dikatakan atau dibaca pendengar. Contoh Jhone memperhatikan pelajaran yang diberikan guru di depan kelas.

perbedaan mendengar mendengarkan dan menyimak